Введение..................................................................................................................3-18
Основная часть......…………………………………………………………….19-143
Глава 1. Теоретико-методические основы самостоятельной деятельности
школьников по математике в условиях цифровизации образования .............19-81
1.1. Роль и значение цифровой трансформации общего образования в
проектировании компонентов системы обучения математике .......................19-43
1.2. Электронное обучение как средство организации учебного процесса в
общем образовании..............................................................................................43-58
1.3. Особенности самостоятельной познавательной деятельности школьниковспортсменов в обучении математике .................................................................58-79
Выводы по главе 1................................................................................................80-81
Глава 2. Разработка методики организации самостоятельной работы
школьников-спортсменов в курсе геометрии 7-9 классов.............................82-143
2.1. Форма и средства организации самостоятельной работы школьниковспортсменов в обучении геометрии .................................................................82-110
2.2. Модель самостоятельной работы школьников-спортсменов в курсе
геометрии ..........................................................................................................110-133
2.3. Опытная проверка результативности методики организации
самостоятельной работы школьников-спортсменов в курсе геометрии…133-142
Выводы по главе 2............................................................................................142-143
Заключение .......................................................................................................144-145
Список литературы ..........................................................................................146-169
Приложения……………………………………………………………..……170-178
Приложение 1. Анкеты для проведения опытно-экспериментальной работы на
констатирующем этапе ....................................................................................170-175
Приложение 2. Анкеты для проведения опытно-экспериментальной работы на
контролирующем этапе ...................................................................................176-178
