Введение
ГЛАВА I. Межпредметные связи в системе развивающего обучения студентов в педвузе
1.1. Статус межпредметных связей в современной дидактике 21
1.2. Роль системного подхода в реализации межпредметных связей физики и математики при обучении студентов физике 38
1.3. Анализ состояния проблемы реализации межпредметных связей физики и математики в содержании обучения студентов физике в педвузе 46
Выводы по главе 1 71
ГЛАВА II. Методические условия и средства реализации межпредметных связей физики и математики при обучении студентов физике в педвузе
2. 1. Традиционная методика межпредметного обучения ..75
2. 2. Инновационная методика межпредметного обучения 85
2. 3. Дидактический материал, соответствующий методической системе межпредметного обучения студентов физике 95
2. 3. 1. Задачи межпредметного содержания и методика формирования профессионального умения их решать...96
2. 3. 2. Межпредметные связи физики и математики в истории развития электродинамики 100
Выводы по главе II. 108
ГЛАВА III. Организация и результаты педагогического эксперимента
3. 1. Задачи, организация и методика проведения педагогического эксперимента 111
3. 2. Анализ результатов пробного педагогического эксперимента 120
3. 2. 1. Результаты сформированности профессиональных знаний о межпредметных связях 122
3. 2. 2. Результаты сформированности предметных и методологических межпредметных знаний физики и математики, необходимых для успешного решения физических задач 128
3.3. Анализ результатов обучающего и контрольного педагогического экспериментов 132
3.3. 1. Основные результаты обучающего эксперимента 132
3.3. 2. Результаты сформированности профессиональных знаний о межпредметных связях 134
3.3.3. Результаты сформированности предметныхх и методологических межпредметных знаний физики и математики, необходимых для успешного решения физических задач 136
3. 3. 4. Основные результаты контрольного эксперимента... 138
Выводы по главе III 141
Заключение 143
Библиография
