Введение
Глава 1. Формирование профессиональной компетентности специалиста в системе начального и среднего профессионального образования 12
1.1 Теоретический анализ проблемы формирования профессиональной компетентности специалиста в системе начального и среднего профессионального образования 12
1.2 Дидактические основы и анализ опыта преподавания общетехнических и специальных дисциплин в процессе формирования профессиональной компетентности обучающихся 35
1.3 Прогностическая модель профессионально компетентного специалиста как основа перспективно-тематического планирования общетехнических и специальных дисциплин 58
Вывод по главе 1 87
Глава 2. Методика перспективно-тематического планирования специальной дисциплины в процессе формирования профессиональной компетентности специалиста 88
2.1 Методическое обеспечение перспективно-тематического планирования общетехнических и специальных дисциплин 88
2.2 Методика перспективно-тематического планирования общетехнических и специальных дисциплин (на примере дисциплины "Технология машиностроения") 121
2.3 Экспериментальная проверка эффективности методики перспективно-тематического планирования в процессе формирования профессиональной компетентности специалиста 162
Вывод по главе 2 182
Заключение 183
Литература 188
Приложение 212
