Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы по данным доступных информационных источников 9
1.1. История парусного мореплавания и физической подготовки моряков в России 9
1.2. Роль и место физического воспитания курсантов в содержании современного высшего морского образования
1.3. Условия и особенности прохождения курсантами морского вуза учебной практики на парусном судне
1.4. Требования, предъявляемые к психофизической подготовке морских курсантов, обеспечивающие успешное прохождение учебной практики на парусном судне 31
Резюме по первой главе 42
Глава 2. Задачи, методы и организация предпринятого научного поиска 43
2.1. Задачи исследования , 43
2.2. Методы исследования 43
2.3. Организация научного поиска 54
Глава 3. Обоснование целесообразности применения методики при кладной психофизической подготовки курсантов к учебной практике на парусном судне 56
3.1. Анализ психофизического состояния курсантов судоводительского и судомеханического факультетов, поступивших в 2004-2008 г.г... 56
3.2. Исследование факторов успешности прохождения курсантами морских вузов плавательной практики на учебном парусном судне 62
3.3. Исследование отношения курсантов морских вузов к занятиям физической культурой и спортом 69
3.4. Сравнительный анализ результатов экспресс-оценки психофизического состояния курсантов инструментальными и расчетными ме тодами тестирования 77
3.5. Обоснование целесообразности включения в содержание физической подготовки курсантов морских вузов средств развития вестибулярной устойчивости и силовой статодинамической выносливости 84
Резюме по третьей главе 93
Глава 4. Методика прикладной психофизической подготовки курсантов к учебной практике на парусном судне и ее экспериментальное обоснование 95
4.1. Общие организационно-педагогические аспекты эксперимен тальной методики прикладной психофизической подготовки морских курсантов 95
4.2. Характеристика экспериментальной методики прикладной пси хофизической подготовки курсантов морских вузов к учебной практике на парусном судне 103
4.3. Динамика показателей физического компонента готовности морских курсантов к учебной практике за время исследования 119
4.4. Влияние экспериментальной методики на развитие мотиваци-онного, гносеологического и психологического компонентов готовности курсантов морского вуза 131
Заключение 141
Выводы 145
Практические рекомендации 147
Глоссарий основных морских терминов и понятий 148
Библиографический список
