Введение
Глава I. Применение мультимедийных средств в обучении английскому языку 15
1.1. Состояние информатизации школ и актуальность задач обучения английскому языку с помощью мультимедийных средств 15
1.2. Значение новых информационных технологий (НИТ) в обучении английскому языку 18
1.3. История развития и опыт применения мультимедиа в обучении английскому языку 21
1.4. Методика создания учебных материалов на мультимедийной основе 27
1.5. Организация изучения иностранных языков с применением мультимедийных средств 34
1.6. Перспективы применения мультимедийных средств для обучения английскому языку 40
Глава II. Методика проектирования учебных заданий с применением мультимедийных средств 44
2.1. Структурный анализ компьютерной системы обучения иностранным языкам как объекта исследования и проектирования 44
2.2. Новая парадигма преподавания иностранных языков: "компьютер-ученик" 58
2.3. Системный подход к обучению английскому языку с применением мультимедийных средств 71
2.4. Формализация задачи проектирования методов обучения иностранным языкам 78
2.4.1. Определение "целесообразного" класса моделей обучения английскому языку 85
2.4.2. Выбор "стартового" варианта модели учебного процесса 90
2.4.3. Проверка адекватности модели учебного процесса по результатам опытного обучения 96
Выводы 105
Глава III. Результаты проектирования и применения учебных компьютерных программ 106
3.1. Разработка модели виртуального учебника по иностранному языку 106
3.1.1. Разработка общей архитектурной композиции отображения знаний в виртуальном учебнике П0
3.1.2. Использование принципа метафоричности при создании моделей передачи знаний учащимся 121
3.2. Разработка мультимедийной компьютерной программы для обучения детей младшего школьного возраста порядку слов в английском предложении 125
3.2.1. Описание программы 127
3.2.2. Описание учебных заданий 131
3.2.3. Стратегия применения компьютерной программы на уроках английского языка 137
3.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности компьютерной технологии обучения 140
Выводы 149
Заключение 151
Библиография
