Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития речевой деятельностиучащихся младших классов в условиях билингвизма 15
1.1. Психолингвистический аспект порождения связной речи детей младшего школьного возраста 15
1.2. Проблема развития связной речи учащихся в педагогике и методике начального обучения 38
1.3. Развитие русской устной связной речи учащихся-билингвов на уроках чтения 59
ГЛАВА 2. Развитие речевых умений и навыков студентов педагогических колледжей на уроках детской литературы 82
2.1. Формирование речевых умений студентов в системе подготовки учителя начальных классов 82
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 94
2.3. Совершенствование устной русской речи студентов педагогических колледжей на уроках детской литературы (I этап экс
периментального обучения) 107
ГЛАВА 3. Обучение студентов методике развития русской устной речи учащихся-билингвов на уроках чтения 133
3.1. Анализ и оценка методического материала 133
3.2. Организация и проведение II этапа опытно-экспериментального обучения 146
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментального обучения... 179
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 193
БИБЛИОГРАФИЯ 196
ПРИЛОЖЕНИЯ 214
