Введение
Глава I. Теоретические и психолого-педагогические аспекты использования произведений живописи на уроках развития речи в начальных классах многонациональных школ 19
1.1. Картина как средство обучения в системе работы по развитию речи учащихся начальных классов многонациональных школ 19-31
1.2. Психологические аспекты использования произведений живописи на уроках развития речи в начальной многонациональной школе 32-39
1.3. Педагогические аспекты использования произведений живописи на уроках развития речи в начальной многонациональной школе 40-47
Выводы 48
Глава II. Методика работы по развитию речи учащихся начальных классов многонациональных школ с использованием произведений живописи художников Кабардино-Балкарии 49
II.1. Принципы отбора произведений живописи и основные этапы организации работы по картине в начальной многонациональной школе 49-101
II.2. Констатирующий срез и система работы по развитию речи учащихся начальных классов многонациональных школ по разработанной методике 102-121
II.3. Экспериментальное обучение 122-154
Выводы 155-156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157-161
БИБЛИОГРАФИЯ 162-180
ПРИЛОЖЕНИЕ 181
