Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы реализации аксиологического подхода в процессе преподавания дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» 19
1.1. Сущность и содержание понятия «аксиологический подход» 19
1.2. Возможности реализации аксиологического подхода в процессе преподавания дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» будущим учителям иностранного языка 40
1.3. Специфика формирования ценностей будущих учителей иностранного языка в процессе преподавания дисциплин «Иностранный язык» (ас-пект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» .48
1.4. Психологические основы реализации аксиологического подхода в процессе преподавания дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» будущим учителям иностранного языка 60
1.5. Методические основы реализации аксиологического подхода в процессе преподавания дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» будущим учителям иностранного языка 70
Выводы по главе 1 79
Глава II. Модель реализации аксиологического подхода на основе интеграции дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» 83
2.1. Содержание модели реализации аксиологического подхода на основе интеграции дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» 83
2.2. Принципы реализации аксиологического подхода на основе интеграции дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» 99
2.3. Технологии и условия реализации аксиологического подхода на основе интеграции дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура» будущим учителям иностранного языка 113
Выводы по главе II 144
Глава III. Опытно-экспериментальная проверка модели реализации аксиологического подхода на основе интеграции дисциплин «Иностранный язык» (аспект «Домашнее чтение») и «Зарубежная литература и культура 148
3.1. Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы 148
3.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы 166
Выводы по главе III 178
Заключение 181
Библиографический список 187
Приложения 208
