Введение
Глава I. Проблемное обучение химии на основе межпредметной химико-валеологической интеграции 9
1.1. Реализация межпредметных связей в проблемном обучении химии 9
1.2. основные направления установления межпредметных связей химии с валеологией в школьном курсе неорганической химии 16
1.2.1. Валеология как предмет изучения в общеобразовательной школе 16
1.2.2. Взаимосвязь содержания валеологии с химией 21
1.3. Реализация межпредметных связей химии с валеологией в проблемном обучении химии 36
Выводы по первой главе 50
Глава II. Методика включения межпредметных химико-валеологических проблем в обучение химии 52
2.1. Концепция реализации проблемного обучения на основе межпредметных связей химии с валеологией 52
2.2. Этапы обучения учащихся решению химико-валеологических проблем 66
2.2.1. Методика решения учащимися учебных проблем на уроках химии в 8-9 классах 66
2.2.2. Методика решения комплексных учебных проблем межпредметного содержания 73
2.3. Химический эксперимент химико- валеологической направленности 78
Выводы по второй главе 85
Глава III. Проверка эффективности функционирования учебного процесса в условиях проблемного обучения на основе использования межпредметных химико-валеологических связей 88
3.1. Результаты констатирующего исследования 89
3.2. Результаты исследований поискового этапа педагогического эксперимента 99
3.3. Результаты исследований формирующего этапа педагогического эксперимента 106
Выводы по третьей главе 115
Заключение 117
Библиография 119
Приложения 134
