Введение
Глава I Воспитание гражданственности, патриотизма и нравственности у учащихся как педагогическая проблема
1.1 Понятия гражданственность, патриотизм и нравственность в психологии и дидактике 22
1.2 Состояние проблемы воспитания гражданственности, патриотизма и ш нравственности в педагогической теории и школьной практике. 39
1.3 Проблема воспитания в нормативно-правовых документах Министерства Образования Российской Федерации и в "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" 57
Глава II Теоретические основы реализации воспитательных функций процесса обучения
2.1 Теоретические основы, обеспечивающие эффективность функционирования дидактической модели воспитания учащихся
2.1.1 Теоретические основы деятельности педагогов в решении воспитательных задач 68
2.1.2 Факторы, определяющие воспитательные функции процесса обучения 96
2.2 Анализ возможностей школьного курса физики для решения задач гражданского, патриотического и нравственного воспитания 109
Глава III Методические основы реализации функций воспитания в процессе обучения физике
3.1 Воспитание гражданственности как один из важнейших компонентов содержания воспитания 125
3.2 Воспитание патриотизма учащихся в процессе обучения физике... 169
3.3 Воспитание нравственности как одна из ключевых задач воспитания юношества 203
Глава IV Организация и методика проведения педагогического эксперимента
4.1 Задачи и методика проведения педагогического эксперимента 246
4.2 Критерии эффективности реализации методической системы воспитания гражданственности, патриотизма и нравственности в процессе обучения физике 273
4.3 Анализ результатов педагогического эксперимента 282
Заключение 310
