Введение
Гл.1. Методологические подходы в историко-педагогическом исследовании 44
1.1. Система методологических подходов в историко-педагогическом исследовании 44
1.2. Базовые методологические подходы 62
1.3. Парадигмальные методологические подходы 78
Выводы 158
Гл.2. Методологические средства изучения научного знания в историко-педагогическом исследовании 163
2.1. Система средств историко-педагогического исследования 163
2.2. Взаимосвязь онтологического и феноменологического анализа историко-педагогического знания 189
2.3. Интерпретационный анализ историко-педагогического знания . 209
2.4. Периодизация развития педагогического знания 244
Выводы 272
Гл. 3. Изучение концепций и теорий в контексте эволюции педагогического знания 277
3.1. Становление и развитие научного педагогического знания 277
3.2. Научная теория как форма знания и предмет анализа 305
3.3. Педагогическая концепция в системе научного знания 338
3.4. Педагогическая теория: сущность, детерминанты и этапы формирования 355
Выводы 389
Заключение 394
Список литературы 404
