Введение
Глава 1. Научно-теоретический анализ процесса дистанционного обучения 17
1.1. Теоретические основы использования дистанционного обучения иностранному языку 17
1.2.Сравнительный анализ традиционных и дистанционных педагогических технологий 23
1.3.Психолого-педагогические основы организации контроля
учебной деятельности в условиях дистанционного обучения 34
Выводы 42
Глава II. Дидактические и технологические аспекты организации контроля учебной деятельности при дистанционном обучении иностранному языку в процессе профессиональной подготовки 44
2.1. Инвариантная структура модели профессиональной деятельности преподавателя вуза при организации контроля в дистанционном обучении иностранному языку 44
2.2. Техно логические аспекты организации контроля учебной деятельности при дистанционном обучении 51
2.3.Информационная модель контроля учебной деятельности при дистанционном обучении иностранному языку 61
Выводы 71
Глава III. Дидактические основы проектирования и применения инвариантных компонент системы контроля учебной деятельности при дистанционном обучении иностранному языку 73
3.1. Принципы организации оперативного контроля за учебной деятельностью при дистанционном обучении 73
3.2.Алгоритмы обработки педагогической информации, полученной при контроле учебной деятельности 87
3.3.Мето дика работы преподавателя - куратора курса дистанционного обучения при организации оперативного контроля учебной деятельности 95
Выводы 109
Заключение 112
