Введение
1. Состояние проблемы и постановка задачи исследования 10
1.1. Нормативно-правовая база исследования 10
1.2. Задачи процесса проектирования рабочего учебного плана 18
1.3. Формальные модели рабочего учебного плана 20
1.4. Методы установления междисциплинарных связей 21
1.5. Критерии оптимальности рабочего учебного плана 23
1.6. Методы построения начального рабочего учебного плана и его оптимизации 24
1.7. Программный комплекс «Goslnsp» 25
1.8. Выводы 26
2. Методы проектирования рабочего учебного плана 28
2.1. Функциональная схема проектирования рабочего учебного плана 28
2.2. Установление логических отношений между дисциплинами рабочего учебного плана 31
2.3. Использование семантических анализаторов текста 32
2.4. Экспертное оценивание 32
2.5. Методы теории графов для обхода графовой структуры модели рабочего учебного плана 47
2.6. Многокритериальная оптимизация 50
2.7. Выводы 55
3. Формализация задачи проектирования рабочего учебного плана
3.1. Математическая модель рабочего учебного плана 56
3.2 Схема проектирования рабочего учебного плана 60
3.3. Организация работы с экспертами 64
3.4. Построение опорного варианта рабочего учебного плана 78
3.5. Интегральный критерий оптимальности 81
3.6.Алгоритм оптимизация рабочего учебного плана 87
3.7. Адаптация модели рабочего учебного плана к смене требования федеральных государственных образовательных стандартов 89
3.8. Оценка адекватности математической модели задачи проектирования рабочего учебного плана 90
3.9. Выводы 91
4. Автоматизированная система проектирования рабочего учебного плана 93
4.1. Контур автоматизированной системы з
4.2. Виды обеспечений автоматизированной системы 95
4.3. Модуль сбора экспертных оценок и обработки результатов 96
4.4. Модуль оценки оптимальности и оптимизации рабочего учебного плана 103
4.5. Структура базы данных 107
4.6. Результаты тестирования программного обеспечения 110
4.9. Выводы 112
Заключение 113
Список использованных источников
