Введение
Глава I. Теоретическое исследование проблемы формирования методологической компетентности личности преподавателя 9
1.1. Методологическая компетентность как основа профессионализма 9
1.2. Влияние современных методологических подходов в гуманитарном знании на процесс обучения 30
1.3. Психологические теории как содержательная основа обеспечения методической направленности формирования личности преподавателя
Глава II. Элементы проектирования обучения направленного на формирование методологической компетентности будуще го преподавателя
1. Диагностическое целеполагание и специфика отбора содержания учебной информации (на примере курса «Истории психологии»)
2. Методы и средства обеспечения поэтапного формирования методологической компетентности обучаемых 77
3. Разработка дидактических средств контроля 96
4. Методика и результат экспериментального обучения 113
Заключение 128
Список используемой литературы 130
Приложения 143
