Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕМЕЙНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА КАК СПЕЦИАЛИСТА ОТКРЫТОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
1.1. Деятельность специалиста в открытом воспитательном пространстве как перспективная в социально-педагогической практике 14
1.2. Сущность профессиональной социально-педагогической деятельности 35
1.3. Семья как объект и субъект социально-педагогической деятельности 54
Выводы по 1 главе 72
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ВУЗЕ
2.1. Контекстный подход как базовый в выборе методов обучения специалиста нового типа 78
2.2. Комплекс методов формирования профессиональной компетентности семейного социального педагога как специалиста открытого воспитательного пространства 98
2.3. Опытно-экспериментальная проверка комплекса методов обучения семейного социального педагога 117
Выводы по 2 главе 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 156
