Введение
Глава 1. Междисциплинарные задачи в повышении качества обучения в инновационном учебном заведении
1.1. Сущность и содержательные характеристики междисциплинарных задач
1.2. Функции междисциплинарных задач в процессе обучения лицеистов 32
1.3. Критерии и диагностический инструментарий качества обучения 45
Выводы по главе 1
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования междисциплинарных задач как средства повышения качества обучения лицеистов
2.1. Методика исследования
2.2. Организация и содержание констатирующего этапа исследования 62
2.3. Внедрение междисциплинарных задач на формирующем этапе исследования
2.4. Результаты комплексного исследования качества обучения лицеистов 94
Выводы по главе 2
Заключение
Литература
Приложения
