Введение
Глава 1 Анализ тенденций внедрения информационных технологий в области образования II
1.1. Обзор рынка электронных образовательных технологий 13
1.2. Классификация компьютерных средств обучения 16
1.3. Современные тенденции использования электронных образовательных технологий 19
1.4. Проблема использования средств автоматизации в инженерном образовании и роль в нем виртуальных лабораторий 22
1.5. Применение интеллектуальных технологий в разработке компьютерных средств обучения 27
1.6. Моделирование АЛЛ 34
1.7. Информационно-образовательная среда, как система комплексной поддержки образовательного процесса 35
1.8. Проблемы и перспективы использования технологий Интернет, как базы для реализации ИОС 38
1.8.1. ИОС, как образовательный Интернет-портал 38
1.8.2. Перспективы использования технологии веб-служб 40
1.9. Выводы 42
Глава 2 Моделирование интерактивного автоматизированного лабораторного практикума 44
2.1. Модель произвольного учебного процесса 44
2.2. Постановка задачи разработки АЛП 46
2.3. Определение требований и условий моделирования 48
2.4. Представление знаний в интерактивном обучающем АЛП 49
2.5. Абстрактная модель АЛП 52
2.6. Разработка модели лабораторной установки 55
2.7. Метод построения модели лабораторной работы 58
2.8. Алгоритм построения многоуровневого множества вспомогательных руководящих инструкций 59
2.9. Область применения и класс алгоритмов, представимых моделью 63
2.10. Представление модели лабораторного практикума с использованием XML 65
2.11. Выводы 72
Глава 3 Проектирование сетевого программного комплекса для поддержки задач инженерно-технического образования 74
3.1. Постановка задачи и определение требований 74
3.2. Методы обеспечения универсальности информационной системы 79
3.3. Методы информационной интеграции в распределенных системах 80
3.4. Требования к разрабатываемому программному комплексу 83
3.5. Принципы построения универсального образовательного комплекса 84
3.6. Разработка архитектурной модели программного комплекса 87
3.6.1. Технология вызова удаленных процедур XML-RPC 88
3.6.2. Типы данных в XML-RPC 90
3.6.3. Некоторые особенности XML-RPC 92
3.7. Подсистема каталогизации 93
3.7.1. Реализация гибкой системы управления метаданными 94
3.7.2. Стандартизация поиска в распределенной системе каталогов 95
3.8. Подсистема автоматизированного лабораторного практикума 97
3.9. Выводы 101
Глава 4 Разработка образовательного программного комплекса «Виртуальная лаборатория по сетевым технологиям» 103
4.1. Система каталогизации 105
4.2. Система электронного тестирования 1.08
4.3. Автоматизированный лабораторный практикум с удаленным доступом 112
4.4. Выводы 114
Заключение 116
Литература
