Введение
ГЛАВА 1. Индивидуальные маршруты учащихся как способ достижения нового качества образования 14
1.1. Современные требования к качеству образования и их влияние на процессы модернизации Российского образования 15
1.2. Компетентностный подход и возможности его реализации через индивидуальные маршруты учащихся 32
1.3. Моделирование, как способ построения индивидуальных маршрутов учащихся 61
ГЛАВА 2. Этапы моделирования индивидуальных маршрутов учащихся в образовательном процессе школы 81
2.1. Анализ стартовых условий для процесса моделирования 82
2.2. Определение компонентов экспериментальной модели «индивидуальный маршрут учащегося» 101
2.3. Педагогический алгоритм реализации экспериментальной модели «индивидуальный маршрут учащегося» 113
2.4. Условия эффективной реализации индивидуальных маршрутов учащихся в образовательном процессе школы 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
БИБЛИОГРАФИЯ 169
ПРИЛОЖЕНИЯ 183
