Введение
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕГРАТИВНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА - СПО ВУЗ» 16
1.1. Научно-теоретические принципы формирования профессионально-ориентированной интегративной модели в системе "Школа - СПО - Вуз" 16
1.2. Методологические основы моделирования образовательных систем 24
1.3. Организационно-педагогические аспекты непрерывного профессионального образования 30
1.4. Выводы по первой главе 43
РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНГИРОВАННОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ИНТЕГРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ "ШКОЛА - СПО - 45 ВУЗ"
2.1 Целеполагание в подготовке специалиста в интегративной образовательной системе "Школа СПО-Вуз" 45
2.2. Проект обучения информатике в интегративной образовательной системе "Школа - СПО - Вуз" 52
2.3. Разработка сопряженных интегративных учебных планов обучения информатике в образовательной системе "Школа - СПО - Вуз" 64
2.4. Выводы по второй главе 74
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ИНТЕГРАТИВНОЙ СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "Школа - СПО - Вуз" 75
3.1. Организационные основы интегративной модели непрерывного профессионального образования в системе "Школа - СПО - Вуз" 75
3.2. Непрерывное профессионально-ориентированное обучение информатике в системе "Школа - СПО - 94 Вуз"
3.3. Результаты педагогического эксперимента по 109 организации обучения информатике в системе "Школа-СПО-Вуз"
3.4. Выводы по третьей главе
Заключение
Литература
Приложение
