Введение
Глава 1 Проблема моделирование в учебном процессе начальной школы 12
1.1 Понятие модели и моделирования в педагогике 13
1.2. Систематизация знаний о природе в теории и практике начального образования 37
1.3 Современное состояние проблемы моделирования процесса систематизации знаний в учебной деятельности 60
Глава 2. Педагогические условия моделирования процесса систематизации знаний о природе у младших школьников 74
2.1. Введение в учебный процесс учебных моделей, определяющих последовательность умственных и практических действий ребенка 74
2.2. Осуществление взаимосвязи процесса моделирования с личным опытом ребенка 112
2.3. Систематизация знаний о природе на основе учебных моделей в процессе самостоятельного поиска и решения задач 127
Заключение 150
Литература 155
Приложение 168
