Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретическое обоснование необходимости модернизации современной системы физического воспитания студенческой молодежи 14
1.1. Государственная политика в сфере профессионального образования: актуальность, модели, приоритеты 14
1.2. Социально-педагогический анализ эффективности современной системы физического воспитания студенческой молодежи 23
1.3. Проблемы и противоречия традиционной системы физического воспитания студенческой молодежи 27
1.4. Инновационные направления модернизации образовательного процесса по физическому воспитанию в вузе 35
1.5. Особенности построения педагогических технологий физического воспитания студентов 54
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 68
2.1. Задачи исследования 68
2.2. Методы исследования 69
2.3. Организация исследования 85
2.4. Базовые понятия 108
ГЛАВА 3. Концептуальные основы модернизации системы физического воспитания студентов вузов 118
3.1. Методология построения личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности студентов 118
3.2. Содержание и принципы образовательной технологии реализации личностно-ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности студентов j 52
3.3. Характеристика уровня здоровья, общей и специальной физической подготовленности студентов-первокурсников 196
3.4. Физическое воспитание студентов с применением технологий личностно-ориентированного выбора спортивной деятельности 199
3.4.1. Баскетбол 200
3.4.2. Волейбол 206
3.4.3. Бодибилдинг 212
3.4.4. Плавание 221
3.4.5. Ритмическая гимнастика 230
3.4.6. Шахматы 241
3.5. Физическое воспитание студентов с применением технологии личностно-ориентированного выбора физкультурной деятельности 245
3.5.1. Общая физическая подготовка (ОФП) 246
3.5.2. Специальное отделение для лиц с медицинскими ограничениями к занятиям физической культурой 254
ГЛАВА 4. Экспериментальная проверка эффективности образовательной технологии реализации личностно- ориентированного содержания физкультурно-спортивной деятельности студентов 268
4.1. Развитие физических качеств и динамика показателей общей и специальной физической подготовленности студентов 269
4.1.1. Бодибилдинг 269
4.1.2. Волейбол 284
4.1.3. Баскетбол 295
4.1.4. Плавание 307
4.1.5. Ритмическая гимнастика (аэробика) 319
4.1.6. Общая физическая подготовка 327
4.1.7. Шахматы 336
4.1.8. Курс спортивного совершенствования (КСС) 348
4.2. Характеристика мотивационной сферы и образа жизни студентов 356
4.2.1. Мотивационные предпочтения студентов в отношении профессиональных интересов и образа жизни 356
4.2.2. Мотивационные предпочтения студентов в отношении физической культуры 362
4.2.3. Показатели успеваемости и профессионального совершенствования студентов 380
4.3. Физиологические характеристики состояния здоровья студентов 383
4.4. Формирование физической культуры студентов специальной медицинской группы 388
4.4.1. Динамика показателей физической подготовленности студентов специальной медицинской группы 388
4.4.2. Динамика физиологических характеристик и уровня здоровья у студентов специальной медицинской группы 396
4.4.3. Характеристика мотивационных предпочтений студентов специальной медицинской группы в отношении физической культуры 406
Заключение по главе 409
Выводы 415
Практические рекомендации 422
Литература 424
Приложения 455
