Введение
Глава 1 Актуальные проблемы модернизации содержания среднего профессионального образования 16—77
1. Современное состояние и тенденции развития среднего профессионального образования в контексте модульно-компетентностного подхода 16-29
1.2. Использование комиетентностной модели специалиста в формировании содержания профессионального образования: историко педагогический аспект 30-65
1.3. Компетентиостный подход как методологическая парадигма модернизации среднего профессионального образования 66-74
Глава 2. Разработка технологии моделирования содержания среднего профессионального образования на основе модульно-компетентностного подхода 78-160
2.1. Концептуальные основания моделирования модульных образовательных программ 78-109
2.2. Принципы и способы модульного построения образовательных программ среднего профессионального образования 110-148
2.3. Оценка эффективности технологии моделирования модульных образовательных программ среднего профессионального образования 149-160
Заключение 161
Библиография 165.
Приложения 182
