Введение
ГЛАВА 1. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ЦЕЛЕВЫХ ОТНОШЕНИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 18
1.1. Синтаксическая категория цели в русском языке: понятие и семантические показатели 19
1.2. Классификация семантических разновидностей синтаксической категории цели 21
1.3. Возможности совмещения значения цели с другими синтаксическими значениями 24
2.1. Описание лингвистических способов выражения целевых отношений в русском языке на разных уровнях синтаксических связей 26
2.1.1 Способы выражения целевых отношений в словосочетании 28
2.1.2. Способы выраэюения Хмелевых отношений в простом предложении 33
2.1.3. Способы выраэюения целевых отношений в слоэюноподчиненном предложении 48
2.1.4. Способы выраэюения целевых отношений в осложненном предложении 61
2.1.5.Целевые отношения в сложном синтаксическом целом (ССЦ) и тексте 63
3.1. Сопоставительный анализ способов выражения целевых отношений в русском и английском языках 74
ВЫВОДЫ 91
ГЛАВА 2. МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ЦЕЛЕВЫХ ОТНОШЕНИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ СЕТЕВОЙ ТЕХНОЛОГИИ 94
2.1. Технология модульного обучения 98
2.2. Организационно-методические и психологические основы обучения иностранных студентов способам выражения целевых отношений в русском языке средствами сетевых технологий при модульном подходе 106
2.2.1. Системный отбор материала, подлежащего изучению и его методическая организация 106
2.2.2. Структурирование содержания модульного обучения иностранных студентов способам выражения целевых отношений 109
2.2.3. Система упражнений модульного обучения иностранных студентов способам выражения целевых отношений в РКИ 114
2.2 4. Формирование грамматических навыков и речевых умений иностранных студентов в процессе овладения способами выражения целевых отношений в русском языке 125
2.2.5. Роль контролирующего блока в процессе модульного обучения иностранных студентов способам выражения целевых отношений в русском языке на основе сетевой технологии 130
2.3. Организация самостоятельной деятельности обучающихся в сетевом режиме 134
2.4. Результаты экспериментального модульного обучения иностранных студентов способам выражения целевых отношений в русском языке средствами сетевых технологий 138
2.4.1. Констатирующий эксперимент 142
2.4.2. Обучаюгций и контролирующий эксперименты 149
ВЫВОДЫ 165
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 173
