Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы развития профессионального образования на основе мониторинга
1.1. Современные требования к организации учебного процесса в условиях модернизации профессионального образования 13
1.2. Основные понятия использования образовательного мониторинга для повышения эффективности обучения 40
1.3. Роль и значение самостоятельной работы учащихся в режиме мониторинга 79
Выводы по главе I -. 106
ГЛАВА И. Опытно-экспериментальная апробация модели мониторинга эффективности изучения учебного предмета в профессиональном лицее
2.1. Адаптация модели мониторинга эффективности изучения предмета «Основы пользования ПЭВМ» 109
2.2. Разработка методического обеспечения мониторинга эффективности изучения предмета на примере содержания курса «Основы пользования ПЭВМ» 121
2.3. Опытно-экспериментальная проверка оптимизации учебного процесса с использованием модели мониторинга эффективности
изучения предмета «Основы пользования ПЭВМ» 179
Выводы по главе II 183
Заключение и выводы по диссертации 184
Список источников и литературы 186
Приложения 198
