Введение
Глава I. Мониторинг качества образования как педагогическая проблема
1.1. Анализ состояния качества образования в Республике Саха (Якутия) с. 15-37
1.2. Анализ концепции мониторинга качества образования с.38-58
1.3. Критерии оценки эффективности деятельности образовательного учреждения- с.59-11
1.4. Выводы по главе I с.78-80
Глава II. Организация мониторинговых исследований в системе образования Республики Саха (Якутия)
2.1. Моделирование мониторингу качества образования в сиетеме образования с.81-92
2.2. Особенности реализации функциональной модели мониторинга качества образования в системе образования Республики Саха (Якутия) - с.93-102
2.3. Итоги опытно-экспериментальных работ по программе «Технология мониторинга качества обученности школьников» с. 103-112
2.4. Итоги опытно-экспериментальной работы по оценке эффективности деятельности образовательного учреждения- с. 113-123
2.5. Выводы по главе И с.124-126
Заключение с. 127-129
Список использованной литературы с. 130-139
Приложения с. 140-187
