Введение
Глава 1. РАЗВИТИЕ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ 12
1.1. Учебные умения, их взаимосвязь и пути формирования в процессе обучения физике 13
1.2. Структура познавательных умений и уровни их развития 30
1.3. Критерии уровня развития познавательных умений 48
1.4. Педагогический мониторинг познавательных умений учащихся 53
1.5. Методы сбора информации при проведении мониторинга познавательных умений 61
Глава 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ 84
2.1. Требования к контрольно-оценочной деятельности субъектов обучения 84
2.2. Применение компьютерных технологий при оценке познавательно-практических умений учащихся 93
2.3.Творческие задания как средства оценки и развития познавательных умений школьников
2.4. Комплексная оценка уровня развития познавательных умений учащихся в процессе обучения физике 111
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 121
3.1. Организация педагогического эксперимента 121
3.2. Результаты педагогического исследования 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 153
