Введение
Глава I. Теоретические основы разработки мониторинга в системе обучения русскому языку как неродному 13
1.1. Современные подходы к построению системы обучения русскому языку как неродному 13
1.2. Специфика системы обучения русскому языку как неродному в якутских школах 22
1.3. Место мониторинга в развитии методики преподавания русского языка как неродного 36
Глава II. Система обучения русскому языку в школах с родным (нерусским) языком обучения Республики Саха (Якутия) 48
II. 1. Особенности языковой и образовательной ситуации в Республике Саха (Якутия) 49
II. 2. Состояние системы обучения русскому языку как неродному в Республике Саха (Якутия) 58
II.3. Традиционный мониторинг качества подготовки по предмету «Русский язык» 66
Глава III. Апробация модели варьируемого мониторинга в школах с родным (нерусским) языком обучения в Республике Саха (Якутия) 78
III.1 Технологические характеристики модели варьируемого мониторинга в системе обучения русскому языку как неродному 78
III.2. Результаты апробации модели варьируемого мониторинга 103
Заключение 128
Список литературы 133
Приложения 143
