Введение
ГЛАВА 1. МОТИВАЦИЯ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 10
1.1. Проблема мотивов и мотивации в отечественной психологии 10
1.2. Теории и модели мотивации в зарубежной психологии 18
1.3. Проблема мотивации в учебной деятельности 32
ГЛАВА 2. МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ УДО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА 42
2.1. Мотивация достижения. 42
2.2. Образовательная среда УДО как пространство актуализации мотивации достижения.
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ УДО
3.1. Методы экспериментального исследования мотивации учащихся УДО 81
3.1.1. Опросник Ю.М.Орлова-Б.А.Сосновского 81
3.1.2. Методика векторного моделирования образовательной среды В.А.Ясвина 81
3.1.3. «Решетка мотивации достижения» Х.Д.Шмальта 85
3.1.4. Оценка реальных достижений учащихся УДО 87
3.2. Организация исследования. 88
3.3. Полученные результаты 89
3.3.1. Результаты обследования по опроснику Орлова-Сосновского 89
3.3.2. Исследование типа образовательной среды 94
3.3.3. Сравнение показателей мотивации достижения экспериментальной и контрольной групп 96
3.3.4. Выделение различий показателей мотивации достижения в различных типах образовательной среды 100
3.3.5. Выделение подгрупп различного уровня реальной успешности 102
3.3.6. Выявление различий показателей мотивации достижения по областям достижений 103
3.3.7. Сравнение мотивации достижения в разных возрастных группах 109
3.3.8. Сравнение тендерных различий мотивации достижения 112
3.4. Выводы из экспериментальных исследований 113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
