Введение
Глава I. Методологические и теоретические основы муниципального управления сельскими социально-образовательными комплексами 16
1.1. Модернизация сельской школы в условиях реструктуризации сети сельских образовательных учреждений и развития социально-образовательных комплексов как инновационная задача в повышении качества образования сельских школьников ... 16
1.2. Системный и социокультурологическии подходы к управлению формированием сельских социально-образовательных комплексов в условиях реструктуризации сети сельских образовательных учреждений 39
1.3. Муниципальное управление социокультурной средой сельских социально-образовательных комплексов как педагогическая задача 69
1.4. Учет психологических особенностей субъектов формирования социокультурной среды сельских социально-образовательных комплексов в системе муниципального управления 84
Выводы к главе I 94
Глава II. Концептуальные основы муниципального управления сельскими социально-образовательными комплексами в условиях реструктуризации 98
2.1 . Модернизация муниципального управления образованием в условиях реструктуризации сети сельских образовательных учреждений и развития сельских социально-образовательных комплексов ...98
2.2. Концептуальная модель и содержательно-процессуальные аспекты управления сельскими социально-образовательными комплексами 117
2.3. Апробация концептуальной модели муниципального управления сельскими социально-образовательными комплексами 138
2.4. Результаты модернизации муниципального управления образованием в условиях реструктуризации сети сельских образовательных учреждений и развития сельских социально-образовательных комплексов 162
Выводы к главе II 179
Заключение 183
Список литературы 190
