Введение
Глава 1. Компьютер как инструмент создания музыкальной композиции в процессе обучения .
1.1. Особенности творческого процесса создания композиции и различных видов аранжировки с. 14
1.2. Анализ отечественного и зарубежного педагогического опыта приобщения студентов вузов к композиции и аранжировке с. 31
1.3. Специфика компьютерной композиции и аранжировки с. 57
Выводы по первой главе с. 76
Глава 2. Педагогические условия приобщения студентов педагогического вуза к сочинению и аранжировке в процессе освоения музыкально-компьютерных технологий .
2.1. Особенности освоения студентами педагогического вуза композиции и аранжировки с использованием музыкального компьютера с. 79
2.2. Принципы, методы и формы приобщения студентов к композиции и аранжировке на основе компьютерных технологий с. 99
2.3. Экспериментальное исследование приобщения студентов педагогического вуза к компьютерной композиции и аранжировке с. 117
Выводы по второй главе с. 141
Заключение с. 146
Список литературы с.
