Введение
Часть I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
Глава 1. Становление открытого информационного общества и биологическое образование 12
1.1, Информатизация образования - условие формирования цивилизации нового типа 14
1.2, Информатизация образования и решение экологических проблем современного общества 21
1.3. Условия обучения биологии в открытом информационном обществе 27
1.4. Особенности реализации целей информатизации образования в системе обучения биологии 33
Выводы по главе 1 40
Глава 2. Дидактико-методические основы информатизации обучения биологии
2.1. Инструментальная и социальная составляющие педагогической информационной технологии 43
2.2. Методическая система обучения биологии в открытом информационном обществе 55
23. Информационный анализ процесса обучения биологии 62
2.4. Информатизация педагогической среды как условие эффективного
биологического образования 77
Выводы по главе 2 85
Глава 3. Подходы к формированию методической системы обучения биологии в открытом информационном обществе 88
З.1 Содержание биологического образования в условиях информатизации общества
3.2 Условия, методы и формы обучения биологии с использованием
средств новых информационных технологий 108
3.3. Методические основы создания компьютеризированных курсов
обучения биологии 131
Выводы но главе 3 143
Часть 2, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА
ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕ] О БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Глава 4. Изучение процесса информатизации обучения биологии в средней
школе 145
4.1. Состояние проблемы информатизации обучения биологии в средней школе 145
4.2. Изучение возможности участия учителей биологаи в реализации концепции информатизации образования 150
4.3. Изучение эффективности путей повышения квалификации учителя
биологии в области информатизации образования 152
4.4 Исследование возможности использования технологии компьютерных
телекоммуникации как средства повышения компетентности учителей
биологии н области информатизации образования 154
Выводы по главе 4 160
Глава 5. Разработка методики создания и использования педагогических программных средств как элемента первичных комплексов средств обучения биологии 162
5.1. Создание педагогических программных средств на языке программирования BASIC163
5.2. Создание и использование ППС для ПК платформы PC IBM 175
53. Система создания педагогических программных средств
«Абрис» 180
Выводы по главе 5 185
Глава 6. Методическая система "Введение в биологию- Ботаника 6 (6-7)" и результаты ее апробации 186
6.1.Содержание экспериментального раздела "Введение в биологию. Ботаника (6-7 ютасс)" 187
6.2. Особенности методики обучения разделу "Введение в биологию. Ботаника" 191
6.3. Результаты апробации методической системы "Введение в биологию. Ботаника" 198
Выводы по главе 6 209
Глава 1. Исследонание уровня подготовки студентов педагогического вуза в области информатизации обучения и изучение подходов к формированшо их информационной культуры 210
7.1- Исследования эффективности подготовки студентов-биологов в области информатики 210
7.2, Формирование эффективной системы подготовки студентов-биологов в области информатизации образования 214
7.3. Перспективная модель системы формирования информационной составляющей культуры студентов-биологов 224
Выводы по главе 7 229
Заключение 230
Литература 237
Приложения 258
Глоссарий 288
