Введение
Глава 1. Историко-педагогический анализ взаимодействия музеев и образовательных организаций 18
1.1. Появление просветительно-образовательной функции музеев и зарождение музейной педагогики 18
1.2. Музейная педагогика как область педагогической науки и как технология культурно-образовательной деятельности 36
Выводы по главе 1 49
Глава 2. Педагогическое обеспечение взаимодействия музеев и образовательных организаций 52
2.1. Формы и педагогические условия взаимодействия музеев и образовательных организаций: дошкольных учреждений, школ, колледжей, университетов 52
2.2. Образовательный потенциал музейных форм работы в информационную эпоху 62
2.3. Особенности педагогического обеспечения взаимодействия образовательных организаций и музеев 76
2.4. Практика эффективного взаимодействия образовательных организаций и музеев 87
Выводы по главе 2 125
Глава 3. Создание музеев в образовательных организациях как способ взаимодействия с музеями и форма музейной работы 128
3.1. Организация музеев в образовательных организациях: цели, задачи и значение для совершенствования образовательного процесса 128
3.2. Проблемы педагогического обеспечения музейной работы в образовательной организации в современных условиях 139
3.3. Практика организации эффективной музейно-педагогической деятельности в образовательных организациях 144
Выводы по главе 3 150
Заключение 152
Список литературы 155
Приложения 174
