Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 25
1.1. Развитие инженерной проектной деятельности в процессе обучения общеинженерным дисциплинам как педагогическая проблема 28
1.2. Педагогические условия структурирования процесса развития инженерной проектной деятельности 45
1.3. Система технологий развития проектной деятельности как средство подготовки инженеров в техническом вузе 56
Выводы по первой главе 72
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДЕЛИ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА , 77
2.1. Профессиональная направленность содержания общеинженерных дисциплин как компонента системы технологий развития готовности студентов к проектной деятельности 79
2.2. Индивидуально-групповые организационные формы в системе развития готовности студентов к проектной деятельности 96
2.3. Методы и роль системы организационно-деятельностных технологий при обучении общепрофессиональным дисциплинам в развитии готовности к проектной деятельности 118
Выводы по второй главе 138
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 144
3.1, Модель готовности студентов к проектной деятельности и этапы ее развития 146
3.2. Развитие готовности стчдентов к проектной деятельности на этапах обучения общего проектирования и теории проектирования.,., 153
3.3. Учебно-исследовательская проектная деятельность студентов на этапе обучения технологии проектирования 176
Выводы по третьей главе 204
Заключение 213
Литература 228
