Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ 16
1.1. Развитие контрольно-оценочной деятельности в высшей школе 16
1.2. Контрольно-оценочная деятельность субъектов обучения, ее функции, формы и виды 43
1.3. Тестирование как способ повышения эффективности контрольно-оценочной деятельности 65
ГЛАВА 2. СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО КУРСУ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 88
2.1. Требования к созданию и реализации системы непрерывного тестирования 88
2.2. Содержание системы непрерывного тестирования по курсу высшей математики в техническом университете 108
2.3. Методика непрерывного тестирования в процессе изучения высшей математики (методика реализации системного подхода) 131
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ 148
3.1. Организация педагогического эксперимента 148
3.2. Обсуждение результатов педагогического эксперимента 164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 183
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 184
Приложения 205
