Введение
ГЛАВА I. Социально-психологические и психолингвистические аспекты обучения студентов-экономистов письменному общению 10 - 64
1.1. Характеристика контингента учащихся и условий обучения на заочном отделении экономического вуза ПНР 10 - 25
1.2. Коммуникативные потребности экономистов в письменном общении на русском языке в сфере профессиональной деятельности 25 - 40
1.3.-Психологические механизмы порождения письменного высказывания на профессиональные темы 40 - 62
Выводы 63 - 64
ГЛАВА II. Лингвистические характеристики подъязыка экономики как основа языкового содержания обучения 65 - ИЗ
2.1. Структурно-композиционные компоненты текстов деловых экономических документов 66 - 80
2.2. Морфолого-синтаксический состав деловых документов экономического профиля 80 - 102
2.3. Лексический состав текстов деловых документов по экономике... 103 - III
Выводы .
ГЛАВА III. Экспериментальная система обучения польских специалистов экономического профиля письменному профессионально-деловому общению 114 - 140
3.1. Организация учебного материала с учетом профессиональных коммуникативных потребностей польских учащихся экономистов 115 - 127
3,2. Система упражнений для обучения письменному
профессионально-деловому общению 128-139
Выводы 140
ЗАКЛЮЧЕНИЕ I4I-I43
ЛИТЕРАТУРА 144-130
