Введение
Глава I. Теоретические основы формирования ИКТ-компетентности педагогов в условиях информационного образовательного пространства школы
1.1. Проблема компетентности в современной педагогической науке и образовательной практике
1.2. Сущность и структура ИКТ-компетентности педагога 26
1.3. Влияние информационного образовательного пространства школы на формирование ИКТ-компетентности педагога
1.4. Требование непрерывности формирования ИКТ- компетентности педагога в условиях информационного образовательного пространства школы
Глава II. Модель формирования ИКТ-компетентности педагога в условиях информационного образовательного пространства школы
2.1. Обоснование модели формирования ИКТ-компетентности педагога в условиях информационного образовательного пространства школы
2.2. Организационно-педагогические условия формирования ИКТ-компетентности
2.3. Ресурсное обеспечение формирования ИКТ-компетентности 117
2.4. Опытно-экспериментальная работа по формированию ИКТ- компетентности педагогов в условиях информационного образовательного пространства школы
Заключение 165
Литература 168
Приложения 197
