Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы физической рекреации в структуре свободного времени учителя
1.1. Ретроспективный анализ проблемы исследования физической рекреации и свободного времени учителя 15
1.2. Концептуальные подходы к исследованию проблемы формирования профессионального здоровья педагога 25
1.3. Физическая рекреация как фактор формирования профессионального здоровья учителя 40
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА II. Методические подходы к использованию физической рекреации в структуре свободного времени учителя сельской школы
2.1. Организация и методика исследования 52
2.2. Региональные особенности профессиональной деятельности учителя сельской школы 61
2.3. Методические подходы к реализации нетрадиционных средств физической рекреации в структуре свободного времени сельского учителя.. 78
Выводы по второй главе 94
ГЛАВА III. Экспериментальное обоснование эффективности использования нетрадиционных средств физической рекреации в структуре свободного времени учителя сельской школы
3.1. Педагогические условия и модель реализации нетрадиционных средств физической рекреации в структуре свободного времени сельского учителя 96
3.2. Результаты исследования, их оценка и интерпретация 121
Выводы по третьей главе 143
Заключение 147
Список использованной и цитируемой
Литературы 150
Приложения 170
