Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования нравственно-эстетического воспитания средствами телевидения 15 - 70
1.1. Историография проблемы 15-39
1.2. Ведущие методологические подходы в исследовании нравственно-эстетического воспитания учащейся молодежи 39-55
1.3. Массовая культура и ее отражение в педагогической системе 55 -68
Выводы 68-70
Глава 2. Педагогические условия организации нравственно- эстетического воспитания учащейся молодежи средствами телевидения 71-130
2.1. Телевидение как фактор нравственно-эстетического воспитания 71 -95
2.2. Культурно-воспитательные задачи этнорегионального телевещания 96-109
2.3. Педагогические технологии опытно- экспериментальной работы современного североосетинского телевидения 109- 129
Выводы 129-131
Заключение 132- 140
Список литературы 141 - 156
Приложение 157- 161
