Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО САМОСТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА 12
1.1. Самостановление - критерий нравственной зрелости личности 12
1.2. Готовность старшеклассников к нравственному самостановлению в процессе организации воспитательной деятельности 29
1.3. Влияние историко-краеведческои деятельности на нравственное самостановление личности 43
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ САМОСТАНОВЛЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 55
2.1. Психолого-педагогическая диагностика базовых качеств готовности личности старшего школьника к нравственному самостановлению 55
2.2. Организация историко-краеведческои деятельности старших школьников в процессе нравственного самостановления личности 75
2.3. Взаимосвязь нравственного самостановления личности старшеклассника и его статуса в школьном коллективе 95
2.4. Педагогические условия эффективности нравственного самостановления личности старшего школьника в историко-культурной деятельности 105
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 114
БИБЛИОГРАФИЯ 119
ПРИЛОЖЕНИЯ 127
