Введение
Глава 1. Состояние проблемы ознакомления младших школьников с элементами естественнонаучного познания в науке и педагогической практике 15
1.1. Приобщение младших школьников к элементам естественнонаучного познания как дидактическая проблема 15
1.2. Характеристика содержания начального естественнонаучного образования 31
1.3. Дидактический анализ учебно-методической литературы по проблеме приобщения младших школьников к элементам естественнонаучного познания 47
1.4. Дидактический анализ педагогической практики приобщения учащихся к элементам естественнонаучного познания в начальной школе 60
Выводы по 1-ой главе 72
Глава 2. Теоретические основания организации ознакомления младших школьников с элементами естественнонаучного познания ...74
2.1. Дидактические ориентиры приобщения младших школьников к элементам естественнонаучного познания ... 75
2.1.1. Становление учебно-познавательной деятельности как результат приобщения младших школьников к элементам естественнонаучного познания 77
2.1.2. Формирование совокупности умений младших школьников как условие их подготовки к продолжению естественнонаучного образования в основной школе 92
2.2. Дидактические условия организации процесса обучения младших школьников элементам естественнонаучного познания 98
2.3. Способы организации процесса приобщения младших школьников к элементам естественнонаучного познания 114
2.4. Опытно- экспериментальная работа по ознакомлению младших школьников с элементами естественнонаучного познания 148
Выводы по 2-ой главе 177
Заключение 178
Список литературы 181
Приложение 201
