Введение
Глава I Сближение принципа преемственности в обучении, в структуре и содержании учебников русского языка (8-11 классы-вуз) 12
1. Лингвистические и дидактические материалы в учебнике для 8-9 классов; особенности их презентации 12
2. Содержание и принципиальные положения организации учебных материалов в учебнике русского языка для 10-11 классов национальных школ 29
3. Принцип системности и преемственности в содержании и структуре "Практического курса русского языка" (учебное пособие для студентов вузов)...46
4. Преемственность между программным материалом 5-11 классов и практическим курсом для филологических факультетов педагогических университетов 57
Выводы 62
Глава II Теоретические и методические основы принципа преемственности обучения русскому языку студентов-филологов национального вуза 65
1. Базисные составляющие профессиональной компетенции студентов- филологов на начальном этапе обучения 65
2. Сближение традиционных проблем и современных решений в методике пре подавания русского языка студентам-филологам педагогического профиля 82
1. О деятельно стном подходе к обучению языку (словарю и грамматике русского языка) 86
2. Формирование мысли на русском языке в ходе управления процессом обучения речи (на основе принципа преемственности) 93
3. К решению методических вопросов обучения общению, как в устной, так и письменной форме речи 99
Выводы 108
Глава III Основополагающие требования к организации учебных материалов для обучения языку в педагогическом вузе 112
1. Основные положения системной организации упражнений для свободного овладения русским языком студентами-филологами 112
2. Принципиальные положения организации дополнительных учебных материалов по русскому языку для обеспечения преемственности и последовательности форм обучения 125
Выводы 132
Заключение 136
Приложение 1 142
Приложение 2 147
Литература 151
