Введение
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ИССЛЕДУЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ 15
1.1. Среднее профессиональное образование: историко-педагогический анализ, современное состояние и перспективы 15
1.2. Образовательная система колледжа в современных социально-экономических условиях: целевые ориентиры, требования к качеству подготовки специалистов и проблемы разработки моделей (программ) развития 44
1.3. Теоретические и практические аспекты управления развитием образовательной системы колледжа 64
Выводы по первой главе 87
ГЛАВА 2. ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ КОЛЛЕДЖА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 89
2.1. Образовательная система колледжа в технополисе Заречный 89
2.2. Стратегический менеджмент как инструмент реализации программно-целевого подхода к развитию образовательной системы колледжа 99
2.3. Целевая концепция желаемого будущего состояния колледжа как образовательной системы 130
2.4. Переход образовательной системы колледжа в режим развития и алгоритм его реализации 138
Выводы по второй главе 148
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ К КАЧЕСТВУ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОЛЛЕДЖЕ 150
3.1. Профессионально-личностная модель выпускника колледжа как желаемый результат образования 150
3.2. Организационно-педагогические условия успешности подготовки специалистов в колледже 165
3.3. Организационные и методические аспекты управления деятельностью образовательной системы колледжа в режиме развития 182
3.4. Опытно-поисковая проверка эффективности функционирования образовательной системы колледжа в режиме развития 191
Выводы по третьей главе 194
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 196
ЛИТЕРАТУРА 199
ПРИЛОЖЕНИЯ 227
