Введение
ГЛАВА I Анализ литературных источников 8
1.1. Педагогические технологии в образовании. 3
1.2. Применение компьютерных технологий в физической культуре и спорте 18
1.3. Использование компьютерных программ в образовательном процессе 25
1.4. Классическая аэробика и ее краткая характеристика 30
1.5. Методы, стили и методические приемы обучения специалистов в области оздоровительной аэробики 40
1.6. Заключение по главе , 50
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования 52
2.1. Задачи исследования 52
2.2. Методы исследования , * 52
2.2.1. Анализ и обобщение литературных источников ,, 53
2.2.2. Контент - анализ , 53
2.2.3. Анализ видеозаписей 54
2.2.4. Системно - структурный анализ .,.,., 54
2.2.5. Педагогические наблюдения 54
2.2.6. Метод экспертных оценок 55
2.2.7. Педагогическое тестирование 56
2.2.8. Педагогический эксперимент 59
2.2.9. Методы математической статистики 59
2.3. Организация исследования 60
ГЛАВА III. Содержание мультимедийной программы и методика обучения базовым элементам классической аэробики с использованием компьютерных технологий 62
3.1. Разработка интерфейса и подготовка материала для компьютерной программы 62
3.2. Структура программы по классической аэробике 66
3.3. Содержание мультимедийной обучающей программы 75
3.4. Методика обучения базовым элементам классической аэробики
с использованием компьютерных технологий 84
3.5. Заключение по главе 95
ГЛАВА IV. Обоснование эффективности применения мультимедийной программы в процессе обучения специалистов по оздоровительной аэробике 97
4.1. Анализ уровня теоретической подготовленности испытуемых... 97
4.2. Оценка уровня практических умений и навыков испытуемых 99
4.2.1. Оценка техники исполнения и знание терминологии базовых элементов классической аэробики 99
4.2.2. Оценка уровня практической подготовленности испытуемых по критерию «творческие способности и артистичность» 106
4.2.3. Оценка уровня практической подготовленности испытуемых по критерию «технология обучения и управление группой» 112
4.3. Обоснование эффективности применения мультимедийной программы в учебно-тренировочном процессе специалистов по оздоровительной аэробике 116
4.4. Заключение по главе 119
Заключение 121
Выводы 124
Практические рекомендации 128
Список литературы 130
Приложения 148
