Введение
Глава 1. Теоретические аспекты обучения будущих учителей пониманию учебно-воспитательных ситуаций 17
1.1. Психолого-педагогические проблемы изучения понимания учебно-воспитательных ситуаций учителем 17
1.2. Модель обучения будущих учителей пониманию учебно-воспитательных ситуаций в ходе изучения педагогических дисциплин 58
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обучению будущих учителей пониманию учебно-воспитательных ситуаций в ходе изучения педагогических дисциплин 84
2.1. Опытно-экспериментальная проверка модели обучения будущих учителей пониманию учебно-воспитательных ситуаций 84
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 124
Заключение 148
Библиография 151
Приложения 171
