Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности в генезисе философско-педагогической мысли .
1.1. Формирование физической культуры личности как социального феномена в истории становления и развития педагогики и науки 12
1.2. Концептуальные подходы к формированию личности учащихся общеобразовательной школы духовно-физического воспитания 26
1.3. Современное состояние физического, психического и нравственного здоровья учащихся общеобразовательной школы 38
Глава 2. Детский туризм как условие укрепления здоровья старшеклассников .
2.1. Здоровьесберегающие технологии в организации детского туризма 55
2.2. Особенности методического обеспечения активных методов туризма в образовательно - воспитательном процессе школы 66
2.3. Формирование организаторских умений учителя - руководителя детского туризма 86
Глава 3. Исследование возрастных особенностей двигательной подготовленности, физического развития и функционального состояния организма детей 15 - 17-летнего возраста .
3.1. Методы и организация исследования 99
3.2. Исходные показатели двигательной активности, физической подготовки и состояния функциональных систем школьников в возрасте 15-17 лет 108
3.3. Влияние детского туризма на динамику показателей физической подготовленности, функциональной и двигательной подготовленности учащихся 111
3.4. Обоснования содержания экспериментальной программы в процессе подготовки учащихся 120
Заключение 125
Список литературы 129
Приложение 144
