Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы обучения дискретной математике студентов вуза с использованием дистанционных образовательных технологий 16
1.1. Анализ проблемы исследования в научно-методической литературе 16
1.2. Системы дистанционного обучения 23
1.2.1. Интернет-технологии 23
1.2.2. Электронное обучение 26
1.2.3. Смешанная модель обучения 32
1.2.4. Преимущества и недостатки обучения с помощью дистанционных образовательных технологий 35
1.2.5. Система дистанционного обучения «Прометей» 38
1.2.6. Система дистанционного обучения «Efficient LMS» 52
1.2.7. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе 54
1.2.8. Задачи и функции преподавателя в работе с обучающимися в системе дистанционного обучения 68
1.3. Методическая система обучения дискретной математике студентов вуза с использованием дистанционных образовательных технологий 76
1.3.1. Дискретная математика 76
1.3.2. Цель, задачи и функции обучения дискретной математике 78
1.3.3. Содержание обучения дискретной математике 81
1.3.4. Компетенции, формируемые при обучении дискретной математике 85
1.3.5. Структура методической системы обучения дискретной математике 89
1.4. Выводы по первой главе 104
ГЛАВА 2. Методические основы обучения дискретной математике студентов вуза с использованием дистанционных образовательных технологий
2.1. Методика определения уровня подготовки студентов вуза к обучению дискретной математике с использованием дистанционных образовательных технологий 106
2.2. Методические аспекты обучения дискретной математике с использованием дистанционных образовательных технологий 116
2.3. Методические особенности контроля усвоения дискретной математики с использованием дистанционных образовательных технологий 142
2.4. Педагогический эксперимент и анализ его результатов 153
2.5. Выводы по второй главе 164
Заключение 166
Список использованной литературы .
