Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты развития умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт 11
1.1. Содержание понятия «креативная карта» и виды креативных карт 11
1.2. Развитие умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт 25
31 40 45
1.3. Психолого-педагогическое обоснование применения креативных карт при обучении химии
1.4. Функционально-дидактическая роль креативных карт в обучении химии ..
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Методическая система развития умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт
2.1. Структурные компоненты методической системы развития умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт и этапы ее реализации
2.2. Методика составления и применения креативных карт, направленная на развитие умственных умений учащихся при обуче нии химии 55
2.3. Рабочая тетрадь «Химия в креативных картах» как элемент учебно-методического комплекса развития умственных умений уча- 73
щихся при обучении химии 81 81 98
Выводы по второй главе .
ГЛАВА III. Эффективность методической системы развития умственных умений учащихся при обучении химии с использованием креативных карт .
3.1. Результативность констатирующего этапа педагогического эксперимента .
3.2. Результативность обучающего этапа педагогического экспе римента
Выводы по третьей главе 104
Заключение 105
Библиография 1
