Введение
ГЛАВА I. Научно-педагогические основы формирования универсальных учебных действий в обучении информатике в основной школе 18
1.1. Универсальные учебные действия как основа метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 18
1.2. Современный курс информатики в контексте ориентации на достижение новых образовательных результатов 37
1.2.1. Построение курса информатики с опорой на принципы фундаментальности, системности и полноты содержания образования 37
1.2.2. Определение планируемых образовательных результатов по информатике с учетом требований ФГОС ООО 44
Выводы по первой главе 59
ГЛАВА II. Методика формирования универсальных учебных действий в процессе решения задач по информатике в основной школе 60
2.1. Системно-деятельностный подход к определению условий достижения планируемых образовательных результатов по информатике 60
2.2. Решение задач по информатике как условие формирования универсальных учебных действий 65
2.2.1. Принцип организации образовательного процесса по информатике, ориентированного на формирование универсальных учебных действий. 65
2.2.2. Разработка подхода к отбору задач в рамках реализации принципа организации образовательного процесса по информатике 74
2.3. Цели, задачи и основные результаты педагогического эксперимента 95
Выводы по второй главе 108
Заключение
