Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки разработки методики обучения иноязычному реальному чтению курсантов вузов МЧС 18
1.1. Иноязычное реальное чтение как читательская компетенция и объект овладения курсантами вузов МЧС 18
1.1.1. Основные и вспомогательные компоненты иноязычного реального чтения и стратегии его реализации 24
1.1.2. Концепция функциональной грамотности как методолого-теоретическая основа разработки методики обучения иноязычному реальному чтению 43
1.2. Психологические и лингвистические основы разработки методики обучения иноязычному реальному чтению (читательской компетенции) курсантов вузов МЧС 51
1.2.1. Функционирование психических механизмов чтеца при обучении иноязычному реальному чтению 53
1.2.2. Лингвистические аспекты разработки методики обучения иноязычному реальному чтению 61
Выводы по главе 1 72
Глава 2. Методика обучения иноязычному реальному чтению курсантов вузов МЧС 77
2.1. Содержание методики обучения иноязычному реальному чтению курсантов вузов МЧС (описание комплекса упражнений) 79
2.2. Экспериментальная проверка эффективности методики обучения иноязычному реальному чтению курсантов вузов МЧС 119
2.2.1. Поисково-обучающий эксперимент 119
2.2.2. Обучающий эксперимент и его результаты 124
Выводы по главе 2 138
Заключение 142
Библиография 146
Приложение 1 176
Приложение 2 212
Приложение 3 216
