Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки обучения лексической стороне иноязычной речи на основе синонимии. 10
1.1. Психолингвистический аспект обучения употреблению синонимов 11
1.2. Синонимы как средство обучения лексической стороне речи и развития умения адекватного высказывания 28
1.3.Речевые лексические навыки употребления синонимов и особенности их формирования. 50
Выводы по первой главе. 64
Глава 2. Методика обучения лексической стороне иноязычной речи на основе лингвистического феномена- синонимии. 67
2.1. Отбор и анализ языкового*материала для обучения лексической стороне речи. 67
2.2. Характеристика упражнений для формирования речевого лексического навыка употребления синонимов. 88
2.3. Обучающий эксперимент и его результаты. 109
Выводы по второй главе 128
Заключение 132
Библиография 13 5
Приложение 148
